Помогаем деткам осваивать новые сюжеты в играх. Технология освоения ребенком новых игровых сюжетов.

IMG_4392Сегодня я хочу вам, милые мамочки, дать одну схемку. Да что там схемку! Настоящую технологию, которая подскажет вам как нужно обучать ребенка игре.

Игра – ведущий вид деятельности для ребенка. Эту фразу знают уже все родители, наверное. И раз она так значима, давайте подарим нашим детям веселые и интересные сюжеты для игр! Для этого родителям и педагогам (если таковые работают с вашими детками), необходимо выполнять ряд условий:

  1. Обогащение жизненного опыта ребенка яркими впечатлениями. Для того, чтобы сюжет в игре был интересным, надо чтобы что-то интересное происходило в жихни ребенка. Иначе откуда ему черпать вдохновение для игры?
  2. Играющие взрослые. Важно, чтобы взрослые играли с ребенком, передавали ему свой опыт играя. Когда взрослый стоит и говорит: «Положи совочек, дай формочку, залезай в домик – это теремок…» и так далее – это не игра. Игра – это если взрослый говорит, например: «Я доктор Айболит, сейчас буду лечить зверей», или «Так, у машинки сломалось колесо, вези ее скорее в автосервис, а я буду там механиком работать», или «Ой доктор, можно к Вам? Вы свободны? У меня болит пальчик. Там Заноза. Вылечите меня, пожалуйста»! Это лишь примеры, но важно уловить суть.
  3. Организация предметно-развивающей игровой среды. Вокруг ребенка должно быть что-то, с чем можно играть. И игрушки должны быть универсальными для различных сюжетов. Также они должны периодически меняться и обновляться. Они должны как бы приглашать малыша к игре.
  4. Время на игру в режиме дня. Мамочки, подумайте, есть ли оно? Успевает ли ваш малыш играть каждый день?

 

А вот и обещанная схемка. То есть технология. Она включает в себя последовательность приемов, которой вам необходимо следовать, обучая ребенка новым сюжетам в игре. Давайте разберем на примере игры в «Доктора».

  1. Развитие сюжета происходит путем направленных действий взрослого на игрушку. Роль ребенка – наблюдатель. ВЗРОСЛЫЙ – доктор, а ИГРУШКА – пациент.
  2. Далее ваш игровые действия направлены уже на ребенка. ВЗРОСЛЫЙ по прежнему доктор, а РЕБЕНОК – пациент.
  3. Следующий шаг – игровые действия направлены на вас! РЕБЕНОК – доктор, а ВЗРОСЛЫЙ – пациент.
  4. И последний итоговый этап усвоения сюжета, это когда игровые действия ребенка направлены на игрушку. РЕБЕНОК – доктор. ИГРУШКА – пациент. А вы сидите с чашечкой кофе неподалеку и с улыбкой наблюдаете за процессом.

Веселых вам игр с малышами! Кто хочет обсудить или есть вопросы, я здесь;)

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *